A Funda\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o Mangabeira (FJM) lan\u00e7a na pr\u00f3xima quarta-feira (5), \u00e0s 9h, na C\u00e2mara dos Deputados, a mais nova edi\u00e7\u00e3o do Boletim Conjuntura Brasil. A publica\u00e7\u00e3o que re\u00fane estudos e an\u00e1lises sobre quest\u00f5es nacionais aborda desta vez o tema Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 o come\u00e7o de tudo.<\/p>\n
Estar\u00e3o presentes o presidente nacional do PSB, Carlos Siqueira, o presidente da FJM, Alexandre Navarro, o presidente da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados, o deputado federal Danilo Cabral (PSB-PE), o cientista pol\u00edtico C\u00e9sar Benjamin, al\u00e9m de pesquisadores e estudiosos da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O Brasil investe 5,4% em educa\u00e7\u00e3o, mais do que a m\u00e9dia dos pa\u00edses integrantes da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), que \u00e9 de 4,8%. Apesar dos crescentes investimentos, o baixo n\u00edvel de aprendizado dos estudantes continua sendo um dos maiores desafios da \u00e1rea.<\/p>\n
Para estudiosos, o problema est\u00e1 ancorado na falta de uma aten\u00e7\u00e3o maior dada a dois pilares fundamentais da educa\u00e7\u00e3o: a gest\u00e3o e a pedagogia.<\/p>\n
\u201c\u00c9 preciso reconhecer que os problemas da educa\u00e7\u00e3o no Brasil n\u00e3o s\u00e3o apenas da ordem da falta de recursos. H\u00e1 imensos desafios a serem vencidos no campo da pedagogia e da gest\u00e3o\u201d, afirma Navarro.<\/p>\n
O papel da alfabetiza\u00e7\u00e3o e do professor na pr\u00e9-escola \u00e9 abordado nessa edi\u00e7\u00e3o do boletim, que tamb\u00e9m aprofunda quest\u00f5es como a forma\u00e7\u00e3o do docente e a Base Nacional Comum Curricular.<\/p>\n
A publica\u00e7\u00e3o traz ainda nomes considerados imprescind\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o brasileira. S\u00e3o apresentadas biografias de Paulo Freire (1921-1997), An\u00edsio Teixeira (1900-1971) e Darcy Ribeiro (1922-1997).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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